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浏览次数:19  日期:2016-11-22 11:15:35  来源地址:鑫日科

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文章摘要:移动学习资源的开发流程与方式_鑫日科,  中国矿业大学(北京)中国煤炭经济研究院近期发布的《我国煤炭产业经济形势研究报告(2017—2018)》显示,煤炭产业经济经历深度调整后,“政策底”和“市场底”相继形成,在2016年年中迎来向好拐点,并呈现持续向好势头。  18年来,与克劳斯·奥一起工作的员工为何都没有发现蛛丝马迹?  沉默的凶手  据悉,克劳斯·奥常年以来悄无声息作案,没有引起察觉,与其非常“不引人注意”有很大关系。水牢共有三个牢区,每堵墙面靠中部地区有供上下的攀手。,  多少年过去了,他们都没有忘记一个共同的身份,就是吴家的学生。  截至2016年6月,中国国企在26个“一带一路”沿线国承建大型交通基础设施项目38项;中国对“一带一路”沿线国家的投资累计达511亿美元,在18个沿线国建设了52个经贸合作区,累计完成投资156亿美元。  途观L的轴距虽有明显增加,但其全系仍为5座设计。。

移动学习资源的开发流程与方式:


开发的工作都需要有一个规划,基于Flash Lite的银河时时彩资源的开发也不例外,其流程见图:基于Flash Lite的片段式移动学习资源设计研究。


移动学习资源的开发流程
Flash课件开发流程

1.学习目标内容分析:首先,运用教学设计原理对所要开发的资源进行整体分析,包括课程学习目标、课程学习内容等的分析。然后,根据内容分析和片段式资源设计要求制作模块演示文稿课件,每个模块讲解时间约为5-10分钟。

2.三分屏课件制作:本研究设计开发的Flash Lite移动学习课件的形式是教师音频、计算机屏幕与教师视频三者整合的课件。因此,可以先在计算机中实现课件原型,即制作适合在计算机中播放的三分屏课件,然后利用三分屏课件中的WMV音视频文件及参照课件中演示文稿切换的时间顺序,再设计开发适合在手机中播放的Flash课件。三分屏课件是远程教育中常见的课件类型,现在远程教育机构基本都有三分屏课件制作工具,制作的三分屏课件形式如图3所示。


三分屏课件形式
三分屏课件形式

3.Flash Lite课件制作:在Adobe Flash CS3环境下开发Flash Lite内容,需要Device Central CS3的支持。在Adobe Flash CS3中制作Flash Lite课件可按以下步骤进行:

WMV音视频转换

由于Flash不支持WMV格式音视频文件,所以必须先将WMV转换为Flash支持的FLV音视频文件。压缩FLV格式文件需要使用Adobe Flash CS3套件中自带的Adobe Flash CS3 Video Encoder。

在WMV音视频转换的过程中需要对音、视频参数进行设置。音视频设置如下:“视频编码器”选择“On2VP6”编码方式,“品质”设置30Kb/秒,“帧率”设置为12fps(如图4所示),大小60×45(视频越大对移动终端硬件要求越高),音频数据率设置为16kpbs。

基于Flash Lite的片段式移动学习资源设计研究


移动学习视频参数设置界面
视频参数设置界面

编辑制作Flash Lite课件

本例主要制作分辨率为320×240像素的Flash课件,在此以Nokia E62作为测试设备,因此在课件制作中,相关参数需要参考E62的参数进行设置。

具体操作如下:在Flash CS3新建一分辨率为320×240像素,帧频为12fps的Flash文档,然后导入转换好的FLV音视频文件,将其放入图层中,然后新建一图层,按照三分屏课件的时间顺序插入关键帧,在关键帧之间输入相对应的演示文稿中的文字和图片(可直接将演示文稿的中幻灯片转换为图片输入到关键帧之间),如图所示。

基于Flash Lite的片段式移动学习资源设计研究
Flash课件编辑

Flash课件编辑


? 生成课件

课件编辑完成后,使用“文件”-“导出”-“导出影片”命令,设置Flash的版本为Flash Lite 3.0,然后生成Flash课件。

4.课件测试

将制作好的Flash Lite课件传输到手机中或存储卡的Others目录下,打开Flash Lite3播放器测试播放课件。课件测试主要是测试能否顺利打开、顺利播放、播放的文字图片质量等方面,在手机设备上测试移动学习课件,可能会发现需要在制作过程中进一步完善的问题。


智邦移动学习管理系统:http://www.akkanorthland.com/index.php/Product/index/id/22.html

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