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移动学习已经成为一种日常学习方式

在线教育的本体意义是利用“互联网+”促进教育公平,促进优质教育资源共享,进而全面提升教育质量。可以说,自其发生发达过程中,利用互联网技术促进虚拟空间“类实体化”就是其本质要义。即让任何一个人可以在任何时间、任何地点、任何空间获得与教学所在地同样的教育教学效果。

  
对任何高等教育来讲,发展在线教育,必须牢记的是服务对象的特征,依托互联网技术实现私人定制式学习、泛在学习式学习。以成人高等教育为例,成人高等教育服务对象具有如下特征:学历补偿虽然意义重大,但更重视职业能力和职业发展潜力的培养;虽然愿意学习,但学习的时间与精力均出现了碎片化的特征;虽然错过了普教机会,但仍希望得到大学的认可,希望有归属感。
  
在进行成人高等教育在线教育设计时,就应该注重私人定制、泛在学习、全息化学习的设计与生成。私人定制化成人高等教育有没有实现可能呢?(企业培训定制化案例:http://www.akkanorthland.com/index.php/Case/Caselist.html)我们认为完全可以。因为互联网为我们实现这种教育方式提供了可能。通过互联网技术,我们可以提供更多的机会、更多的课程、更多的教师为学生服务,而这种服务本身对成本的增加并不显著。
  

在互联网技术之上,移动学习更成为一种日常学习方式。只要我们在课程呈现上注重微课化、碎片化即可。全息化是一种更高层次的要求。它要求提供全方位的教育教学服务,如师资队伍的多样化;课程体系的多样化;学习方式的多样化;服务的多样化等。综合一句话,互联网技术已经创造了一种可能,即学生可以获得他所需要的任何一种学习上的服务要求。


来源:互联网

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文章摘要:移动学习已经成为一种日常学习方式_鑫日科,"在首个国家公祭日,习近平向世界重提史实、重申立场。在全国人大代表、石家庄市第二中学校长邵喜珍看来,青少年成长需要家庭和学校的共同努力,在好家风和好校风的影响下,青少年整体素养不断提升,中华民族传统美德才能得到更好的传承。据悉,教育部已将学历学位信息数据库接入国家数据共享交换平台。,  21座墓葬均呈长方形,其中20座发现有椁有棺,方向基本为南北向,墓葬底部四周有熟土二层台。文章摘编如下:  随着香港与内地的合作融合日趋紧密,越来越多的港人选择北上,前往广阔的内地市场生活学习和发展,其中,与香港相邻的广东自然成了许多市民北上的首选之地。中国共产党自成立伊始就明确提出消灭私有制,按照共产主义者的理想,创造一个新的社会,将实现共产主义、建立社会主义社会的目标写在自己的旗帜上。。


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