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浏览次数:11  日期:2016-05-16 11:14:44  来源地址:鑫日科移动学习平台

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文章摘要:在线教育的本质应该是教学内容的研发_鑫日科,  目前,包括韩国现代、日本日立、德国大陆、瑞士皮拉图斯、意大利欧菲等近200家世界知名外资企业已入驻两江新区。之所以是历史性的,是因为这是自二战结束73年以来,两国元首首次见面。后来的事实也证明了,对于一个与自己毫无血缘关系的养子,没人能比他们付出的更多。,在顺美集团总经理郑鹏飞看来,要想在国际竞争中抓住机遇,企业就不能因循守旧,而是要掌握主动权,主动把中西方文化融合起来。这条康庄大道,是在解决新的社会主要矛盾的过程中不断深化的。至此,武汉市酝酿了一年的大学生8折购房计划终于成功落地。。

在线教育的本质应该是教学内容的研发

  过去10年间,高昂的办公室租金、人力成本使得传统的线下培训受到严峻挑战;而学员日益增长的学习诉求以及对课程的个性化需求催生了在线教育产业在中国的快速发展。


  在线教育并不是单纯的网络课堂。学生是用O2O学习中心里面的电脑上课,每个人都有一名教学督导来安排进度,督促指导。线上和线下是高度的融合关系。online with offline(线上线下相结合),并不是 online to offline(从线下到线上)。

  过去十几年间,职业教育与烹调、汽车修理等技能培训紧密地结合在一起,具有专业技能的人才成为政府部门、公司和社会组织争抢的重要人力资源。随着互联网与移动互联网的普及,中国人越来越喜欢自由可控的银河时时彩,比如用手机APP学习交通规则考试要点,通过网络视频学习家政服务的技巧等。

  据中国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,为了支持在线教育的发展,中国政府已建立国家开放大学,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育。

  在线学习课程与传统线下课程的最大区别在于,它是‘基于高质量的内容研发和行为分析的在线交互式学习’。做在线教育,要懂互联网技术和产品设计,最重要的是要懂教育的本质,而核心是懂教学,精于教学研究。因为对于在线教育来说,技术和产品设计其实是辅助手段,来更好地展现高质量的教学内容,因此它的本质还应该是教学内容研发。


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